Curso: Pedagogia
Módulo: A humanização da Pedagogia na perspectiva freiriana
Atividade Integrada do modulo 16 - BLOG
Professor temático: José Eustáquio Romão (professor convidado)
Nomes:
Patrícia Ribeiro de Andrade Galdino Código 204044
Rosinéia C. do Nascimento Código 203883
Sirlene Altíssimo Amaro Código 203882
De acordo com Paulo Freire, somos seres inacabados e inconclusos, em constante processo de autoconstrução e precisamos nos conscientizar da necessidade de buscar incessantemente uma vida livre de opressões. Levando em consideração o pensamento de que somos seres únicos, o currículo deve contemplar um conteúdo que favoreça o ser humano integralmente. Para isso é preciso que haja um trabalho em favor do aluno, cujo foco principal considere o seu contexto sociocultural, envolvendo não só os profissionais da educação, como também a família e a comunidade. A participação deve ser mútua e com o propósito do bem comum.
Embora seja de responsabilidade da família, certas atitudes como: cordialidades, responsabilidades, o não desperdício, conscientização em favor do meio ambiente, práticas de higiene, zelo pelo patrimônio público; devem se tornar práticas do cotidiano, para a formação de cidadãos críticos, democráticos, solidários e capazes de se relacionar socialmente.
Sempre devemos incluir o diálogo em nossas práticas docentes, objetivando um resultado favorável, para que no futuro o ambiente escolar seja propenso à igualdade.
Referências
Jaime José Zitkoski, “O diálogo em Freire: caminho para a
humanização”, disponível em:
<http://www.ufpel.edu.br/fae/paulofreire/novo/br/pdf/24.pdf >. Acesso em: 22/03/2013.
Imagem disponivel em:
http://vidamaislivre.com.br/albuns/foto.php?id=3442&/menina_com_sindrome_de_down>. Acesso em 23/03/2013.
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